8月16日至18日

青海貴德22名青少年代表

跨越山海抵達(dá)南通

開展以“蘇超”為紐帶的研學(xué)交流活動

通過文化體驗、教育探訪與足球競技

感受江海文化的魅力

在互動中架起兩地少年友誼的橋梁

赴千里之外 喊出最強(qiáng)應(yīng)援

“南通加油！南通必勝！”17日晚，“蘇超”南通對陣連云港的比賽現(xiàn)場，來自青海貴德的20余名少年的身影格外亮眼。他們有的身著藏服、有的穿著寫有“南通加油”的文化衫，揮舞著寫有“天下黃河貴德清，南通戰(zhàn)狼橫掃綠茵！”的橫幅，用略顯生澀卻無比真摯的吶喊，為南通隊加油助威。

“第一次見到這么大的球場，第一次看這么激烈的比賽，南通隊進(jìn)球的時候，我的心跳得像打鼓?！焙Ｄ现葙F德縣民族寄宿制學(xué)校的女足隊員三主卓么攥著手中的“助威棒”，手心微微出汗。這個來自黃河之源的藏族姑娘，四天前還在海拔超3000米的高原上追逐足球夢想，如今卻坐在人聲鼎沸的南通足球訓(xùn)練中心如皋基地，感受著長江入?？诘淖闱驘崆?。

這次“南通行”的22名貴德少年中，有10名校園女足隊員，她們雖來自千里之外，但因?qū)ψ闱虻臒釔?，眼睛里閃爍著與現(xiàn)場萬名南通球迷同樣的興奮光芒，盡情地吶喊著“南通加油”。“我從小就喜歡踢足球，現(xiàn)在在隊里踢前鋒。”三主卓么告訴記者，“蘇超”火遍全國，她們遠(yuǎn)在貴德的女足校隊也持續(xù)關(guān)注著這場全民賽事，“我是從第二輪南通對陣常州的比賽開始看‘蘇超’的。那場比賽中，南通隊17號球員陳正的角球讓我印象深刻。除了他，我也特別看好隊長李賢成，希望他們能為南通隊進(jìn)更多的球，贏得更多勝利！”

“能帶孩子們到現(xiàn)場看比賽，我覺得這對我和孩子們來說，都是一段特別難忘的經(jīng)歷。南通隊每一場勝利都能點燃大家對足球的熱情?！辟Z小峰說，受限于地域和資源，孩子們很少有機(jī)會接觸高水平賽事，南通是長三角的“足球之城”，借由對口支援的獨特情緣，此次“南通行”也為孩子們認(rèn)識更廣闊的世界提供了一個很好的機(jī)會。

以“球”會友 架起友誼之橋

一顆足球，能跨越山海的距離；一場賽事，可聯(lián)結(jié)童心的共鳴。此次“南通行”還為南通、貴德兩地的孩子們安排了一場特別的足球友誼賽。

綠茵場上，貴德少年與海安紫石中學(xué)女足你追我趕，搶斷、傳球、射門，青春的身影在陽光下躍動，孩子們在球技切磋中增進(jìn)了彼此的了解與友誼?！案０驳耐瑢W(xué)們踢了友誼賽，特別開心，她們的球技非常棒，希望下次還能來到海安再比一場?！辟F德縣民族寄宿制學(xué)校學(xué)生多杰措毛說。

南通成熟的足球青訓(xùn)體系也給貴德的師生們留下了深刻的印象?！罢嬲湍贤ǖ暮⒆觽兲哌^一場球，就知道為什么南通隊能在‘蘇超’常勝不敗了。”帶隊老師賈小峰也是貴德縣民族寄宿制學(xué)校的體育老師，在友誼賽進(jìn)行時，他站在球場邊仔細(xì)觀察著每個球員的動態(tài)，“從技術(shù)上來說，比如腳內(nèi)側(cè)傳球、腳內(nèi)側(cè)接球、還有停球以及接球后的銜接動作，海安的孩子們明顯要完成得更好，戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行上她們也更成體系，這些都離不開科學(xué)的訓(xùn)練以及日積月累的磨合?！?/p>

賈小峰希望，未來南通與貴德兩地在足球青訓(xùn)方面加強(qiáng)交流，將“南通經(jīng)驗”帶回青海，幫助更多的孩子實現(xiàn)足球夢，讓足球成為串聯(lián)兩地教育協(xié)作、文化交融的紐帶。

以“山?！睘榧s 續(xù)寫兩地情緣

借由此次“南通行”，貴德少年們還走進(jìn)了崇川、海安等地，深度體驗江海文化，感受南通作為“教育之鄉(xiāng)”和“體育之鄉(xiāng)”的獨特魅力。

在江蘇華藝集團(tuán)，孩子們體驗了非遺扎染的匠心與AI智能車間的科技魅力；走進(jìn)蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館，紅色精神深深感染著每一個人；漫步于張謇先生創(chuàng)辦的南通博物苑，感受“近代第一城”的奮進(jìn)脈搏……“通過此次活動，讓我們學(xué)到了更多課本上學(xué)不到的知識，看到了青海沒有景色。我想回去將這趟旅行分享給我的同學(xué)們，讓他們也能了解到在祖國的另一邊有這么好的地方?！鼻嗪ＹF德研學(xué)營學(xué)生李雨晨說。

在貴德少年們即將結(jié)束四天的“江海之旅”，準(zhǔn)備返程之際，剛剛結(jié)束貴德支教，回到南通的支教老師曾小茹、陳梁匆匆趕來看望孩子們。孩子們團(tuán)團(tuán)圍住老師，迫不及待地分享一路上的見聞?！霸蠋?，你們走后，我感覺我的五臟六腑都在想你們！”達(dá)娃曲珍親昵地挽著曾小茹，用能想到的最夸張的詞匯訴說著濃濃的思念。

曾小茹與陳梁都來自南通大學(xué)莫文隋研究生支教團(tuán)，曾在貴德縣民族寄宿制學(xué)校分別擔(dān)任物理老師與足球教練。過去365個朝夕相處的日子里，他們與貴德的孩子們共歡樂、共成長，結(jié)下了深厚的友誼?！耙荒戤?dāng)中，我們大多數(shù)時間都待在一塊兒，所以我也很想孩子們，那邊的孩子特別淳樸，眼神里都是對我們支教老師的喜愛與信任?！痹∪阏f，10年來，共有48名來自南通大學(xué)莫文隋研究生支教團(tuán)的志愿者在青海省貴德縣河西寄宿制、河?xùn)|寄宿制、民族寄宿制學(xué)校接力支教工作。

蘇青一家親，千里山海情。長江之委的南通與黃河之源的青海貴德，兩座相距2000多公里的城市，因為蘇青對口支援協(xié)作結(jié)下了不解之緣。15年來，兩地從“結(jié)對”到“結(jié)緣”再到“結(jié)親”，一系列涵蓋脫貧攻堅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、勞務(wù)輸出等方面的發(fā)展計劃付諸實施。一批批援建項目加速建設(shè)、一次次文化交流往來密切，兩地干部群眾攜手開創(chuàng)了產(chǎn)業(yè)互通、資源共享、情感相連的“一家親”新局面，譜寫了青海湖畔茉莉花開的援建篇章。

以“山?！睘榧s，這場跨越2000多公里的相遇，不僅是足球場上的歡呼與奔跑，更是兩地人民的雙向奔赴。南通與貴德的故事仍在續(xù)寫。正如長江與黃河終將匯入同一片海洋，這份跨越山海的情誼，也將在更多人的心中生根發(fā)芽，讓“蘇青一家親”的暖流，永遠(yuǎn)流淌在祖國的大地上。